陷入膠著

談到團隊合作,大家都希望和志同道合的人一起完成任務.
孩子也不例外.我並沒有預設誰和誰同一組,我是任意分組的
「阿我想到哪一組去..........」
通常分組後 總有許多我想...我不想的聲音窸窸蘇蘇的
「喔～那你們是不打算玩了喔！」
「原來你們要跟合的來的在一起才能進步喔！」
「沒有啦沒有啦」孩子趕緊撇清
其實，第一週的活動進行的還滿順利的，大家都為了想進步的秒數而賣力著
其中一組的孩子特別努力，他們是最慢的，有許多孩子不是那麼伶俐，
反應沒有那麼快！但是他們肯花時間一次又一次的練習，下課鐘聲響了
還在想方法，想策略........要如何才能順暢的把呼拉圈傳過去...他們沒有在意
自己是不是最後一名。其它兩組的反應佳，不太需要怎麼討論他們就可以有
很理想的秒數。當然，不是每一個遊戲都是好過關。
第二週鬼坐椅子就是很大的挑戰，每個人需要很高的專注力，必須更有默契
才第二週就要有默契，果真遇到困難，有些人很容易被操場上的活動吸引過去
有些人很堅持自己的意見，只有少數幾個人討論.......其它人明顯的不專心
脾氣來了，抱怨來了.......一個個臉都不是那麼愉快......
當天心情小站寫下個人的心情，顯然每個人的心情都不太好............

教學主題-團隊合作

感謝神讓我寒假參加了挑戰營.營隊的許多團隊遊戲都十分具有挑戰性
也讓我有機會把這些活動帶回學校的課堂上,今天是主題教學的第三週,
真是收穫滿滿,難以言喻的感動.....................................
為了讓大家瞭解教學內容,以下是教學的概略流程:

第一週 設定團隊目標
1.遊戲一:穿越呼拉圈
遊戲說明：十個人圍一圈,手拉著手,呼拉圈從其中一個人一個個順時針穿越.
規則:一組有三次挑戰的機會 每次必須設定目標(幾秒完成)並且要討論如何更進步
2.遊戲二:打電話
遊戲說明：十個人手拉著手,兩個人一個洞表示一個號碼,共九個洞九個號碼
規則:三組同時進行,看看哪一組比較快,每一次都要討論怎麼樣做會更快

第二週 貢獻個人能力完成目標
1.遊戲一:虎克船長
2.遊戲二:摩西過紅海
3.遊戲三:鬼搶椅子啦

第三週 小組的收穫(比輸贏更重要的事）
1.遊戲一:抓娃娃
2.遊戲二:鬼坐椅子啦