詩歌怎麼教2？節奏(句式、疊字詞)與想像

以「世界上的海洋」為例

◎預測課文內容重點並印證

1.      預測：看到標題，會讓你想到什麼？

2.      課文印證：看看課文的內容，主要是說海的哪一個部分？

3.      找出學習重點：將新詞歸類，可以發現主要著重在海面上

 

◎形式結構 ( 分→總 )

1.概覽各節內容，主要說什麼？(森林、沙漠、天空)

2.先說什麼？接著？最後說？

分開說了3種，最後總結

 

◎讀出詩歌的節奏韻味

課前預習：形式節奏 幾節？一節幾句？一節幾字？/ 找字團

1.      詩歌的節 / 詩句 / 字句

共5節、有三句、每句可以分幾字一起念

2.      每節的形式

重複的句型是什麼？

   每節的內容有一樣的地方嗎？先寫地點、再寫顏色、再寫變化

2-1重複的句子，產生節奏感

第一句都是「○○裡有一片○○的海洋」

第二句都是顏色

第三句都是「○○一來 ○○○○ ○○○○」

 

2-2疊字、疊詞，形成節奏感

●每節的第二句都是怎麼說顏色的？你發現了什麼？

淡綠 青綠 濃綠 層層疊疊 →都是跟綠色有關

微黃 鵝黃 土黃 高高低低→都是跟黃色有關

淺藍 深藍 湛藍 無邊無際→都跟藍色有關

●每節的第三句是怎麼說變化的？這樣寫法給你什麼感覺？

陽光一來 便閃動起點點波光

風一來 便吹出大大小小島嶼

雲一來 便掀起朵朵浪花

→用疊字感覺很多

◎帶著海洋的意象，尋訪世界上的海洋

一、圖像化：沉浸詩歌的想像

(一)海洋長什麼樣子

寫下你認為海洋應該長的怎麼樣？

(二)畫一畫海洋

老師念課文，你來畫一畫

兩兩檢查，同學把詞語的意思畫出來了嗎？

 

(三)這些世界上的海洋和真正的海洋哪裡像呢？

1.為什麼森林(天空、沙漠)會像海洋呢？哪裡像？

2.為什麼陽光一來，森林會閃動點點波光？和海洋像嗎？

  為什麼風一來，沙漠便吹出大大小小島嶼？和海洋像嗎？

  為什麼雲一來，天空便掀起朵朵浪花？和海洋像嗎？

海洋的樣子

綠色的海洋

黃色的海洋

用8開圖畫紙折兩半
這個孩子的海洋是海底世界呢